Ken Robinson

Es posible personalizar el aprendizaje para cada alumno. Una forma de hacerlo es mediante el uso creativo de las nuevas tecnologías.

jueves, 27 de junio de 2013

CÓMO HACER UN SELLO

El uso de sellos es fácil para las pequeñas manos y los resultados son mágicos para los niños.



 
Materiales: Sellos caseros
 

1 1/4 "o más bloques de madera cuadrados.
     Hojas de goma espuma o piezas autoadhesivas precortadas
     Tijeras / cuchillo Exacto
     Perforadora (opcional)
     cola blanca
     Cojín de tinta o pintura al temple
     esponjas
     papel



Cómo hacer un sello: Se cubre  4 lados de un cubo de 6 lados, dejando los dos lados opuestos vacios.
Se untar el pegamento blanco en la parte lateral de su bloque y pegar la carta o la forma. 
Cortar una variedad de formas y empezar a pegar a cada lado.

IMPORTANTE: Al hacer el alfabeto o los número de sellos, asegúrese de revertir la letra o el número al pegar al bloque de madera, de lo contrario va a leer al revés.

lunes, 17 de junio de 2013

EL ARTE

Arte, Conocimiento de sí mismo, Conocimiento del entorno, Inteligencia cinético-corporal, Inteligencia espacial, Inteligencia interpersonal, Inteligencia intrapersonal.

EL ARTE juega un papel muy importante, el arte es parte de lo que  ha hecho crecer a muchos niños,  ayuda a ser y estar. El arte es el proceso o el producto deliberado de la organización de los elementos en una forma que apela a los sentidos y a las emociones.

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Este abarca una amplia gama de actividades humanas, de creaciones y de maneras de expresarse; de campos como la música, la fotografía, la literatura, el cine, la escultura y la pintura.

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La naturaleza del arte, se ha definido como un vehículo para la expresión o comunicación de emociones e ideas, un medio para explorar elementos formales y como mimesis o representación.

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Sin embargo, si nosotros nos preguntamos...
QUÉ ES ARTE?
A algunos quizás les vienen a la cabeza palabras como expresión, crítica, belleza, creatividad, sensibilidad,... valores?
En otros diversión, exploración, experimentación, emoción, libertad, imaginación, tiempo...
El arte puede hacer pensar y generar valores, pero no se somete a ningún valor que le venga de fuera, sino a aquellos que él mismo acepta, que él mismo ha contribuido a crear ... y, en este sentido, no es estático, cambia constantemente, es dinámico. El arte, necesariamente, es abierto y fomenta el valor de la apertura, de la tolerancia. La naturaleza del arte es múltiple, diversa, diferenciada.

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Con el arte, podemos recuperar la libertad que la sociedad productiva y tecnificada nos ha sustraído. Recuperar la relación con la creatividad, liberar nuestro ser más interno, conectándose con nosotros mismos y con lo que nos rodea. Nos permite ser creadores y dejar fluir nuestra creatividad.
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El arte nos permite acercarnos a las emociones, a reconocerse-las, darle valor y poco a poco ir las transmitiendo mediante los diferentes lenguajes
Si bien, la transformación de la realidad puede pasar por el arte, entre otros, como una de las expresiones más altas de la condición humana, el arte también nos ayuda a conocernos, interpretarnos, aceptar-nos y a irnos transformando.

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En el taller de arte los niños se  acercan a diversos materiales, a ellos mismos. Pueden explorar, el placer, las emociones y sensaciones que les produce interaccionar con los materiales como la pintura y la arcilla, en diferentes estados - sólido, líquido -, en diferentes planos y tipos de superficies - el papel, el cartón, la ropa ... -, interaccionando directamente con el propio cuerpo - manos, pies ... - y con diferentes elementos, explorando cómo reaccionan y se comportan, y con qué se sientes.

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Observar, explorar, disfrutan, sorprenderse y maravillarse por todo lo que se siente mediante la piel, el tacto, la vista... Y darse tiempo y espacio para detenerse a percibir todo de forma individual o acompañados , en silencio o poniendo palabras, en calma y alegría, pero siempre escuchando y respondiendo a las necesidades más internas.